今秋執行，戲劇納入2022義務教育新課標！

　　4月21日，教育部舉行新聞發布會，介紹義務教育課程方案和課程標準修訂情況，正式發布了《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》(以下簡稱《新課標》)。明確了義務教育階段培養目標，其中圍繞藝術課程的幾項改變，足以可見教育戲劇新風口將于2022年秋季學期正式來臨。　　

　　改革課程設置，戲劇、影視承擔教育重任
 

　　《新課標》明確新時代人才培養要求的同時，在優化課程設置中進行了藝術課程設置改革，要求藝術課程時長達到九年課時總比例的9%-11%，已然成為義務教育階段的必修。
 

　　其中一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分項選擇開設。要求從“表現”“創造”“欣賞”和“融合”4個藝術實踐方面，堅持“以美育人”，重視課堂中的實踐體驗，著重培養學生的藝術素養和審美能力，為學生提供最適合他們的藝術課程。

　　優化課程標準，藝術實踐育人
 

　　《新課標》明確了義務教育不僅要培育學生終身發展和適應社會發展所需要的核心素養，更要提高真實情境中解決問題的能力，也要加強與學生經驗、現實生活、社會實踐的聯系。
 

　　學校則需要突出實踐育人，強化課程與生產勞動、社會實踐的結合，強調知行合一，倡導做中學、用中學、創中學，注重引導學生參與學科探究活動，激發學生的求知欲與探索欲，讓認識基于實踐、通過實踐得到提升。

　　表演課堂™——戲劇進校園

　　湖南小朋友們的童話舞臺

　　注重幼小銜接，教育戲劇正值風口
 

　　《新課標》的發布更顯教育戲劇重要性，學段銜接的加強讓“幼小銜接”更被注重，活動化、游戲化、生活化的學習設計，知行合一的標準，無一不適配教育戲劇的教學要求。
 

　　以教育戲劇領跑品牌表演課堂™為例，做中學、用中學、創中學的倡導可以無縫銜接表演課堂™的玩中學、做中學。要求義務教育階段藝術課程的分學段教學，由淺入深、循序漸進，更與《課本劇》指定教材《表演課堂》的五維十級不謀而合。

　　中國首套少兒戲劇表演(課本劇)

　　考級標準課程《表演課堂》
 

　　表演課堂以“開啟智趣、釋放天性、挖掘潛能、綜合提升”為教學宗旨，集“聲、臺、形、表、戲劇游戲”為一體，通過豐富有趣的戲劇形式，引導學生全方面多元發展，提升他們的求知欲與實踐能力，在不斷的實踐體驗中提高自身的審美素質和藝術素養。
 

　　隨著藝術教育越發受到重視的今天，比之“雙減”等美育政策，2022義務教育新課標將戲劇納入其中!對教育戲劇在義務教育中的目標與要求更加清晰明確，學生也能接受到更加專業科學的藝術教育，順應國家需要，成長為有理想、有本領、有擔當的新時代社會新人。