近日，全國政協十三屆五次會議正在召開，各方委員對民生、教育等發展方向提出了各類可貴建議。全國政協委員、北京人民藝術劇院副院長馮遠征就對促進中小學戲劇教育、藝術院校專業教師加強實踐鍛煉等方面提出了具體建議。
 

　　讓戲劇課程在中小學教育中落地、生根
 

　　教育部在2019年初就啟動了義務教育課程的修訂工作，包括之后將“課本劇”納入美育工程，戲劇教育作為藝術課程的一部分，早已開始進入義務教育階段的課程體系中。　　

　　馮遠征認為“將戲劇納入義務教育階段的課程體系，對學生的成長具有重要作用，是開展中小學生審美教育、情感教育的有效途徑”。對此國家更應該通過多部門協同，從引導中、小學生的學科建設，促進壯大戲劇教師隊伍，開展國家層面的中小學戲劇展演活動，為中小學戲劇教育提供成果展示平臺，并鼓勵適合中小學生表演的戲劇作品的創作，形成戲劇教育行業的良性發展，全方面讓戲劇課程在中小學教育中落地、生根。
 

　　提升教學質量，加強專業教師實踐鍛煉
 

　　增強文化自信，讓學生從小樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀是教育關鍵，教育質量很大程度上取決于戲劇教師的專業水準，因而馮遠征建議要加強專業教師實踐鍛煉，為教師搭建實踐平臺，讓理論知識與實踐有機結合起來，建立教學與實踐互相助力的模式。　　

　　同時，教師從實踐中收獲戲劇感悟，可以從實際出發，促進實踐能力的提升，也將有效提升教學質量，不僅是藝術院校教師，中小學的戲劇教師同樣需要將理論與實踐有機結合，提升專業水準，不斷增進戲劇課堂教學質量。
 

　　此外對學生發展而言，同樣需要幫助他們堅定文化自信，推動傳統文化進校園，拓展傳統文化教育的“第二課堂”。馮遠征呼吁各學校要結合不同年齡階段的青少年特點，整合各方資源，為學生制定分級教學計劃，開展豐富的實踐活動，增強學生參與感與獲得感。　　

　　戲劇進校園成果之

　　湖南育英小學《花木蘭》
 

　　從推動戲劇課程進校園，到提高教師專業水準，提升教學質量，再到增強學生文化自信，馮遠征提出的建議都是以孩子為最終目的，立德樹人，助力他們健康成長，樹立正確的價值方向，成長為高質量、高品格的未來有用人才。

　　美育教育的推送實施，各類政策的加持輔助，包括“美育進中考”都是為學生創造一個良好的教育環境。教育戲劇作為從內到外、全方位提升孩子綜合素質的全人教育，也在近些年逐漸走進大眾視角，表演課堂™作為中國教育戲劇領域的品牌領跑者，更是會繼續積極響應國家美育號召，以更加專業優質的教學為孩子未來扎實基礎，在美育教育的道路上不懈前行。