近日,全國政協十三屆五次會議正在召開,各方委員對民生、教育等發展方向提出了各類可貴建議。全國政協委員、北京人民藝術劇院副院長馮遠征就對促進中小學戲劇教育、藝術院校專業教師加強實踐鍛煉等方面提出了具體建議。
讓戲劇課程在中小學教育中落地、生根
教育部在2019年初就啟動了義務教育課程的修訂工作,包括之后將“課本劇”納入美育工程,戲劇教育作為藝術課程的一部分,早已開始進入義務教育階段的課程體系中。
馮遠征認為“將戲劇納入義務教育階段的課程體系,對學生的成長具有重要作用,是開展中小學生審美教育、情感教育的有效途徑”。對此國家更應該通過多部門協同,從引導中、小學生的學科建設,促進壯大戲劇教師隊伍,開展國家層面的中小學戲劇展演活動,為中小學戲劇教育提供成果展示平臺,并鼓勵適合中小學生表演的戲劇作品的創作,形成戲劇教育行業的良性發展,全方面讓戲劇課程在中小學教育中落地、生根。
提升教學質量,加強專業教師實踐鍛煉
增強文化自信,讓學生從小樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀是教育關鍵,教育質量很大程度上取決于戲劇教師的專業水準,因而馮遠征建議要加強專業教師實踐鍛煉,為教師搭建實踐平臺,讓理論知識與實踐有機結合起來,建立教學與實踐互相助力的模式。
同時,教師從實踐中收獲戲劇感悟,可以從實際出發,促進實踐能力的提升,也將有效提升教學質量,不僅是藝術院校教師,中小學的戲劇教師同樣需要將理論與實踐有機結合,提升專業水準,不斷增進戲劇課堂教學質量。
此外對學生發展而言,同樣需要幫助他們堅定文化自信,推動傳統文化進校園,拓展傳統文化教育的“第二課堂”。馮遠征呼吁各學校要結合不同年齡階段的青少年特點,整合各方資源,為學生制定分級教學計劃,開展豐富的實踐活動,增強學生參與感與獲得感。
戲劇進校園成果之
湖南育英小學《花木蘭》
從推動戲劇課程進校園,到提高教師專業水準,提升教學質量,再到增強學生文化自信,馮遠征提出的建議都是以孩子為最終目的,立德樹人,助力他們健康成長,樹立正確的價值方向,成長為高質量、高品格的未來有用人才。
美育教育的推送實施,各類政策的加持輔助,包括“美育進中考”都是為學生創造一個良好的教育環境。教育戲劇作為從內到外、全方位提升孩子綜合素質的全人教育,也在近些年逐漸走進大眾視角,表演課堂™作為中國教育戲劇領域的品牌領跑者,更是會繼續積極響應國家美育號召,以更加專業優質的教學為孩子未來扎實基礎,在美育教育的道路上不懈前行。