教育這十年！重塑教育生態，美育大勢所趨
人生百年，立于教育。2022年9月15日，教育部召開第十二場“教育這十年”“1+1”系列新聞發布會。
在本場新聞發布會中，會上教育部高校學生司司長王輝表明，已明確取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目，指導各地減少地方性加分項目，進一步降低加分分值。目前，已取消五類全國性高考加分項目，逐步取消95類地方性加分項目。會同有關部門推動少數民族加分更加精準。
“教育這十年”“1+1”系列發布會?
高考加分項的改革，充分展現了國家對發展素質教育，促進綜合素質全面提升的重視，同時也為藝術教育提供了更廣闊的發展空間，再次向社會大眾展示了藝術教育的重要性與必然性。這一點從2018年推行的各種教育政策，也能看出藝術教育的地位正在一步一步地得到提升。
2018年3月，《教育部關于做好2018年普通高校招生工作的通知》;
2019年7月，《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》;
2020年10月，《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》;
2021年7月，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》;
2022年4月，《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》……
這一系列政策都說明跟隨時代發展，應試教育已成為過去，變被動為主動，讓孩子跳出固定型思維走向成長型思維，未來所需人才是全方位綜合發展的創新型人才，所以著手于新時代背景下的美育推進工作，將目光都會放在孩子的全面發展上才是正確選擇。
滿足多元化需求，素質教育成主流
刻板、傳統的應試教育，提高了孩子的書面成績，但一定程度上也扼殺了孩子創造力與個性化的發展，循序、系統、連貫的知識灌輸，讓孩子成績短期內提升，但并沒有融會貫通，成為他自身所得。所以為滿足時代與社會的多元化需求，素質教育成為主流教育已是大勢所趨。
內蒙古大型兒童劇《我們都是接班人》
在素質教育，論培養孩子全面發展的最佳助力，就必須要提美育了。從“雙減”與《新課標》的落地實施開始，教育政策的推動支持，教育理念的變化，都為美育行業提供了有利發展條件與空間，教育重點從對分數的過度關注逐漸向全面發展轉移，美育已然成為孩子人生的必經之路，美育也因此得到了蓬勃的發展與推動。
注重全面發展，戲劇教育實踐育人
美育中最典型的教育戲劇，就完美契合了新時代教育發展需求，2022年的《新課標》明確指出學校需要突出實踐育人，強調知行合一，倡導做中學、用中學、創中學，激發學生的求知欲與探索欲，讓認識基于實踐、通過實踐得到提升。讓注重實踐與因材施教的教育戲劇躍于人前，戲劇課程也成為了學校教育的變革新方向與上佳之選。
表演課堂™—戲劇進校園
重慶學生們的戲劇課堂
作為促進孩子全面發揮、完美適配全學科的全人教育，教育戲劇正是社會所需的、真正的、回歸了教育本質的藝術教育。它因材施教，提倡個性發展，為孩子的創造力提供成長空間，促進了孩子德智體美多元化發展，提高綜合能力與內在思想，豐富孩子的精神世界，為他們的人生賦能。
如果說發布會上提出的一系列教育舉措都是將教育回歸育人本質，重塑教育健康生態。那么美育對孩子成長的重要意義卻也是不言而喻，促進孩子綜合素質全面發展，構建健康和諧社會貢獻力量，以美育人，大勢所趨。
